{"id":9464,"date":"2026-03-04T16:48:08","date_gmt":"2026-03-04T15:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/evabxl.be\/nieuws-item\/baobab-renforce-lenseignement-a-bruxelles-les-fonds-structurels-sont-la-prochaine-etape\/"},"modified":"2026-03-04T16:48:08","modified_gmt":"2026-03-04T15:48:08","slug":"baobab-renforce-lenseignement-a-bruxelles-les-fonds-structurels-sont-la-prochaine-etape","status":"publish","type":"nieuws-item","link":"https:\/\/evabxl.be\/fr\/nieuws-item\/baobab-renforce-lenseignement-a-bruxelles-les-fonds-structurels-sont-la-prochaine-etape\/","title":{"rendered":"Baobab renforce l’enseignement \u00e0 Bruxelles. Les fonds structurels sont la prochaine \u00e9tape !"},"content":{"rendered":"

Bruxelles est confront\u00e9e depuis des ann\u00e9es \u00e0 une p\u00e9nurie d’enseignants. En 2024, plus de 10 % des postes d’enseignants du primaire resteront vacants, ce qui repr\u00e9sente 293 emplois \u00e0 temps plein. Les \u00e9coles se retrouvent dans un cercle vicieux en raison du grand nombre de d\u00e9parts et de la rotation rapide des enseignants. <\/span>apr\u00e8s qu’un agent d\u00e9butant sur trois a quitt\u00e9 son emploi au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e.<\/span>ecteurs d\u00e9butants d\u00e9missionnent au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e. <\/span> <\/span><\/p>\n

En outre, seuls 15 % des enseignants vivent \u00e0 Bruxelles. Pour de nombreux enfants, cela signifie qu’ils voient rarement devant la classe quelqu’un qui partage leur univers. Et pourtant, il y a tant de personnes vivant \u00e0 Bruxelles qui ont l’enthousiasme, le talent et le potentiel pour faire cette diff\u00e9rence. <\/span> <\/span><\/p>\n

En raison de cette p\u00e9nurie d’enseignants, il est de plus en plus souvent fait appel \u00e0 des personnes qui n’ont pas le dipl\u00f4me ou le certificat de comp\u00e9tence requis. \u00c0 Bruxelles, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des rempla\u00e7ants ne r\u00e9pondent pas aux exigences officielles. <\/span> <\/span><\/p>\n

Beaucoup de talents, mais peu d’opportunit\u00e9s<\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

Cependant, de nombreux Bruxellois souhaitent enseigner, mais se heurtent \u00e0 des exigences de dipl\u00f4me, \u00e0 des attentes linguistiques ou \u00e0 un manque de parcours d’\u00e9tudes-travail accessibles. Les \u00e9coles et les coll\u00e8ges indiquent qu’ils manquent de temps, de ressources et d’expertise pour fournir une orientation durable \u00e0 ces profils. Ainsi, un r\u00e9servoir de talents locaux reste largement inutilis\u00e9. <\/span> <\/span><\/p>\n

Ces talents m\u00e9ritent une chance \u00e9quitable. Les \u00e9coles m\u00e9ritent des coll\u00e8gues qui connaissent, comprennent et sont heureux d’accueillir Bruxelles. C’est tout simplement cela <\/span> Le Baobab<\/span><\/b>.<\/span> <\/span><\/p>\n

Le Baobab : un mod\u00e8le bruxellois \u00e9prouv\u00e9 dans l’enseignement pr\u00e9scolaire<\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

Le Baobab – une initiative d’EVA bxl – jette des ponts entre les talents bruxellois et l’\u00e9ducation. Il combine le travail, la formation et le coaching intensif en un seul mod\u00e8le. <\/span> <\/span><\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves du Baobab st<\/span>Les \u00e9l\u00e8ves du Baobab sont scolaris\u00e9s trois jours par semaine en maternelle et b\u00e9n\u00e9ficient de deux jours de cong\u00e9 pour leurs \u00e9tudes.<\/span>\u00e0 la formation de bachelier en jardin d’enfants. Ils sont guid\u00e9s par un mentor \u00e0 l’\u00e9cole et par un coach d’EVA bxl. Cette proximit\u00e9 fait toute la diff\u00e9rence : apprendre ensemble, grandir ensemble, ensemble devant la classe. <\/span> <\/span><\/p>\n

Les \u00e9coles voient les \u00e9tudiants de Baobab devenir des enseignants forts et motiv\u00e9s. Les universit\u00e9s constatent de meilleurs taux de r\u00e9ussite et de progression. Et les enfants ont des mod\u00e8les qui partagent leur ville, leur quartier et parfois leur histoire. <\/span> <\/span><\/p>\n

Cela fonctionne. Les chiffres et les histoires le montrent. <\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

Les \u00e9tudiants du Baobab sont plus efficaces dans leurs \u00e9tudes que les \u00e9tudiants qui travaillent r\u00e9guli\u00e8rement (92,66 % contre 74 %).<\/span> Les \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur constatent une nette am\u00e9lioration de leur capacit\u00e9 d’accueil et de leur rendement. <\/span>
\nLes \u00e9coles investissent de plus en plus dans les parcours Baobab : h<\/span>e salaire est (en partie) pay\u00e9 par Actiris et compl\u00e9t\u00e9 r\u00e9cemment par des heures d’enseignement dans les \u00e9coles – des heures vides qui seraient autrement perdues. <\/span>Elles le font parce que les \u00e9tudiants Baobab ont entre-temps prouv\u00e9 leur valeur : les \u00e9coles ressentent leur engagement comme un v\u00e9ritable renforcement et ont la garantie d’un accompagnement solide et continu de la part d’un coach Baobab.<\/span> <\/span><\/p>\n

Les \u00e9quipes se diversifient, les enseignants se sentent soutenus et les enfants b\u00e9n\u00e9ficient d’un environnement scolaire plus proche de leur environnement.<\/span> <\/span><\/p>\n

<\/span>Comme l’a d\u00e9clar\u00e9 un membre du conseil d’administration, \u00ab\u00a0il est particuli\u00e8rement important pour moi de pouvoir recruter des Bruxellois :<\/span>
\n\u00ab\u00a0Il est particuli\u00e8rement important pour moi de pouvoir recruter des Bruxellois, tant pour les enfants que pour les autres coll\u00e8gues de mon \u00e9quipe. Vous remarquez qu’ils apportent d\u00e9j\u00e0 automatiquement une connaissance plus riche de Bruxelles. Regardez, par exemple, la fluidit\u00e9 avec laquelle ils prennent les transports en commun \u00e0 travers Bruxelles avec les enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire.\u00a0\u00bb <\/span><\/i> <\/span><\/p><\/blockquote>\n

Il est temps d’int\u00e9grer structurellement le mod\u00e8le<\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

Baobab est attrayant pour les \u00e9coles en raison du contrat subventionn\u00e9 \u00e0 temps partiel et du cadre sur mesure pour l’\u00e9tudiant et l’enseignant r\u00e9f\u00e9rent. <\/span>Cela renforce le soutien entre les \u00e9coles et permet \u00e0 EVA bxl d’\u00e9largir le nombre d’\u00e9tudiants Baobab.<\/span><\/p>\n

Cependant, des ressources structurelles sont n\u00e9cessaires : pour soutenir l’approche r\u00e9ussie, l’\u00e9tendre aux \u00e9coles primaires et \u00e0 d’autres coll\u00e8ges, et plus tard \u00e0 d’autres r\u00e9gions m\u00e9tropolitaines. Ces ressources sont essentielles pour aider les \u00e9coles \u00e0 d\u00e9marrer, afin qu’elles puissent faire dormir l’\u00e9l\u00e8ve qui travaille. <\/span>chts 1 jour sur 3 p<\/span>Chaque semaine, les \u00e9tudiants doivent \u00eatre rembours\u00e9s sur leurs propres ressources – et pour financer les frais d’\u00e9tude, le soutien linguistique et l’encadrement suppl\u00e9mentaire d’un groupe croissant d’\u00e9tudiants de Baobab.<\/span> <\/span><\/p>\n

Un levier pour Bruxelles<\/span><\/b> <\/span><\/p>\n

EVA bxl croit aux personnes, \u00e0 la diversit\u00e9 et \u00e0 la construction de solutions en commun. Baobab en est un excellent exemple : solide, chaleureux, innovant et soutenu par la co-cr\u00e9ation. <\/span> <\/span><\/p>\n

C’est un levier pour les talents, pour les \u00e9coles et pour la ville.<\/span> <\/span>Bruxelles a maintenant l’occasion d’inscrire cette trajectoire dans la dur\u00e9e et de contribuer \u00e0 la construction d’une \u00e9ducation plus forte et plus inclusive pour tous.<\/span> <\/span><\/p>\n

Contact<\/span><\/b>: D\u00e9veloppeur d’initiatives Lore Arnauts, EVA bxl,<\/span> 0474 42 20 74, <\/span>www.evabxl.be<\/span><\/a> <\/span> <\/span><\/p>\n

Le Baobab est une initiative d’EVA bxl – avec le soutien de VGC Education et d’Actiris – en collaboration avec les \u00e9coles primaires de Bruxelles, Scholengroep Brussel, Erasmushogeschool Brussel, Odisee, Onderwijscentrum Brussel, Huis van het Nederlands Brussel et Elmer vzw.<\/span><\/i> <\/span><\/p>\n

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Sources<\/span><\/b>:<\/span> <\/span><\/p>\n