Nieuw academiejaar: niet elke (werk)student start met dezelfde kansen
Voor duizenden studenten in Brussel is het academiejaar opnieuw begonnen. Voor sommigen voelt die start vanzelfsprekend aan. Anderen combineren hun opleiding met een job, de zorg voor een gezin of financiële zorgen. Wie als eerste in de familie gaat studeren, vindt bovendien niet altijd gemakkelijk de weg in het hoger onderwijs.
Die uitdagingen blijven vaak onopgemerkt, maar hebben een grote impact op studiesucces. Daarom ondersteunt EVA bxl met Samen voor een Diploma (werk)studenten die tijdens hun opleiding drempels ervaren en extra ondersteuning kunnen gebruiken.
Op zoek naar studenten die steun kunnen gebruiken
Om studenten te bereiken, trekt Samen voor een Diploma elk jaar naar Brusselse hogescholen. De voorbije weken waren we aanwezig bij onder meer Erasmushogeschool Brussel, Odisee Brussel en het Sint-Guido-Instituut.
We gaan in gesprek met studenten, docenten en trajectbegeleiders. Zij kennen de realiteit van (werk)studenten goed en merken vaak wanneer iemand worstelt met studieplanning, administratieve vragen, motivatie of de combinatie van studie, werk en gezin. Samen voor een Diploma (SvD) brengt ook docenten en trajectbegeleiders samen om uit te wisselen over de opleidingsnoden. Dit deden bij opleidingen zoals Graduaat sociaal werk, Pedagogie van het jonge kind en Digital.
Vrijwilligerscoach Jasmine stelt SvD voor in een aula vol studenten kleuteronderwijs.
De aanmeldingen voor dit academiejaar lopen volop binnen, een 15-tal matchings tussen studenten en mentoren zijn gemaakt, en de eerste kennismakingsgesprekken tussen studenten en mentoren zijn achter de rug.
Zo ook voor mentor Nikol en student Bas
Bas volgt het eerste jaar van het graduaat Sociaal-Cultureel Werk. Nikol is voor de tweede keer mentor bij Samen voor een Diploma en zal Bas ondersteunen bij het vinden van zijn weg in het hoger onderwijs. Omdat Bas na een langere tijd opnieuw is gaan studeren, wil Nikol er voor hem zijn als luisterend oor, klankbord en supporter tijdens zijn studietraject.
Wat hen alvast verbindt, is hun passie voor kunst en muziek. Een mooie basis om elkaar beter te leren kennen en ervaringen uit te wisselen!
Sinds dit academiejaar, en dankzij de erkenning binnen het Vlaams decreet voor sociaal-cultureel volwassenenwerk, werken we aan uitbreiding van Samen voor een Diploma. Oorspronkelijk was deze ondersteuning enkel voor Brusselse studenten binnen zorg en welzijnsopleidingen. Nu is de steun voor studenten uit alle opleidingen en dit binnen Brussel en de rand van Brussel. Binnen 2 jaar breiden we de begeleiding ook uit naar een Vlaamse studentstad.
Ook mentoren vinden blijft een uitdaging
Even belangrijk als het bereiken van studenten, is het vinden van voldoende mentoren. Want elke student die ondersteuning vraagt, heeft iemand nodig die tijd wil maken om mee naast hen te staan.
Mentoren helpen niet met vakinhoud of examens oplossen. Ze luisteren, moedigen aan, denken mee en helpen studenten om hun weg te vinden. Een gesprek, een luisterend oor of samen een haalbare planning opmaken kan voor een student een wereld van verschil betekenen.
Daarom investeert Samen voor een Diploma niet alleen in de begeleiding van studenten, maar ook in de ondersteuning van mentoren. Via vormingen, intervisies en persoonlijke begeleiding zorgen we ervoor dat zij zich zeker voelen in hun rol.
Waar vinden we nog studenten en mentoren?
Om meer studenten te bereiken, rekenen we op hogescholen en universiteiten, docenten, trajectbegeleiders én organisaties die werken met volwassenen, werkzoekenden of mensen in opleiding. Zij komen vaak als eerste in contact met studenten die extra steun kunnen gebruiken.
Daarnaast blijven we op zoek naar nieuwe mentoren. Mensen die willen luisteren, meedenken en een student tijdens een academiejaar mee willen ondersteunen (+ 2u/week). Ervaring in het onderwijs is daarvoor niet nodig.
Ken je iemand die tijdens zijn of haar studies extra ondersteuning kan gebruiken? Of heb je zelf interesse om mentor te worden? Dan horen we graag van je.
Een diploma behalen doet een student zelf. Maar niemand hoeft de weg ernaartoe alleen af te leggen.